Per rispondere alle richieste di accompagnamento segnalate da docenti di differenti ordini scolastici, viene proposto un sistema di supervisioni pedagogiche incentrato su alcune specifiche tematiche che suscitano frequentemente interesse.
Le supervisioni pedagogiche offrono uno spazio di riflessione, partendo dalla narrazione delle esperienze e dagli elementi contestuali, con lo scopo di co-costruire percorsi educativi e didattici complementari a quelli messi in atto in classe.
Le supervisioni pedagogiche offrono uno spazio di riflessione, partendo dalla narrazione delle esperienze e dagli elementi contestuali, con lo scopo di co-costruire percorsi educativi e didattici complementari a quelli messi in atto in classe.
Non si tratta quindi di offrire delle “ricette” passe-partout, quanto piuttosto di creare insieme le condizioni che possono favorire dei cambiamenti sostenibili, orientati alla risposta ai bisogni e al raggiungimento degli obiettivi dei docenti convolti, attraverso una riflessione comune.