Un artista dell’Ottocento può rappresentare uno stimolo efficace per allievi di scuola media, nelle materie educazione visiva ed educazione alle arti plastiche? I docenti in formazione di queste due discipline artistiche come hanno analizzato e riletto, in termini di stile e linguaggio visivo, le opere dello scultore Vincenzo Vela? Il Quaderno, curato da Mario Bottinelli Montandon e Cristiana Canonica Manz, tenta di rispondere a queste domande.

 

Nei progetti pubblicati in Esperienza museo 3 sono stati affrontati didatticamente quattro capolavori di Vincenzo Vela, uno fra i più grandi interpreti internazionali di scultura monumentale nel XIX secolo.

 

Posto che nell’orientamento pedagogico-didattico per competenze non contano solo le conoscenze e le abilità sviluppate nell’attività scolastica, ma anche le disposizioni ad apprendere, il lavoro progettuale degli studenti ha cercato di ricavare dalle sculture di Vela un messaggio significativo per allievi di scuola media, un’attitudine creativa nell’osservare e nel “sentire” le forme raffigurate nel gesso dal maestro di Ligornetto. Il gruppo di docenti in formazione ha privilegiato anzitutto l’aspetto educativo – non più centrato solo sulla disciplina ma anche sul processo di apprendimento – e, soprattutto, il senso che l’esperienza dell’incontro con l’opera d’arte comporta per il soggetto discente.

 

La formula Esperienza museo, che l’Area di didattica dell'educazione visiva e arti plastiche coltiva da tempo e che intende promuovere anche in futuro con azioni mirate della Formazione continua, costituisce una sorta di comunanza d’intenti fra il mondo-scuola e il mondo-museo. Ma oltre all’intento programmatico, ciò che si condivide in entrambi i mondi è lo stimolo della curiosità, dalla quale nasce il desiderio di conoscenza, e l’incoraggiamento alla tolleranza, che proprio nella conoscenza affonda le sue origini. In questo senso i quattro progetti didattici mettono a fuoco il Contesto di formazione generale del Vivere assieme ed educazione alla cittadinanza, proponendo all’attenzione degli allievi, in aggiunta all’analisi formale dell’opera, la responsabilità civica ed etica che ne costituisce un ulteriore, ma essenziale, piano di comprensione.

 

Il quaderno è stato realizzato con il contributo degli studenti del Master in Insegnamento nella scuola media nelle materie Educazione visiva ed Educazione alle arti plastiche nell'anno accademico 2020/2021 e con la collaborazione del Museo Vincenzo Vela.