Partendo da quaderni storici e altri materiali d’archivio, un nuovo quaderno didattico approfondisce approcci all’insegnamento del passato per riflettere sulla professione docente ai giorni nostri.

Come si valutava un problema di matematica nell’Ottocento? Quali erano le competenze giudicate importanti? E cosa ci insegna un quaderno scolastico storico sulla politica scolastica dell’epoca? 
Il quaderno didattico intende contribuire alla riflessione su come si formavano in passato le e gli insegnanti, attraverso la lettura dei loro quaderni. 

Oltre a essere un contributo alla storia della Scuola magistrale ticinese, il quaderno didattico vuole anche essere uno strumento di formazione dei docenti, in continuità con il precedente quaderno Formare e formarsi con la storia dell’educazione. Offrendo uno sguardo storico sulle pratiche d’insegnamento può infatti diventare uno strumento efficace di riflessione sulla professione di oggi.