Formare e formarsi con la storia dell’educazione - DFA/ASP
di Ornella Monti, Stefania Petralia, Emanuele Redolfi, Wolfgang Sahlfeld e Gabriella Seveso
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L’obiettivo del Quaderno è di fornire a docenti e studenti del Dipartimento, ma anche a docenti in servizio con voglia di tornare a interrogarsi criticamente sulla loro professione, esempi di ricerca su documenti, luoghi e personaggi della scuola ticinese, con mezzi semplici e all’interno di una riflessione sulla professione.
Nel primo capitolo Gabriella Seveso (università di Milano Bicocca) fornisce preziose indicazioni metodologiche spiegando l’evoluzione recente dei metodi della storia dell’educazione e il suo ruolo nella formazione e formazione dei continua dei docenti.
Ornella Monti e Wolfgang Sahlfeld forniscono due esempi di come si può studiare localmente un problema di storia della scuola ticinese collegandolo ai grandi problemi della storia dell’educazione, mentre Stefania Petralia descrive il ruolo dei professionisti della biblioteca nel fornire quei servizi alla ricerca che solo rendono possibile la moderna ricerca in storia dell’educazione.
Emanuele Redolfi descrive un’importante risorsa inesplorata per la storia delle formazioni professionali: il fondo storico della Biblioteca Dipartimento ambiente costruzioni e design.
Il Quaderno contiene infine una bibliografia e sitografia ragionata come strumento per altre ricerche sulla storia ticinese e la sua evoluzione nel tempo.
Nel primo capitolo Gabriella Seveso (università di Milano Bicocca) fornisce preziose indicazioni metodologiche spiegando l’evoluzione recente dei metodi della storia dell’educazione e il suo ruolo nella formazione e formazione dei continua dei docenti.
Ornella Monti e Wolfgang Sahlfeld forniscono due esempi di come si può studiare localmente un problema di storia della scuola ticinese collegandolo ai grandi problemi della storia dell’educazione, mentre Stefania Petralia descrive il ruolo dei professionisti della biblioteca nel fornire quei servizi alla ricerca che solo rendono possibile la moderna ricerca in storia dell’educazione.
Emanuele Redolfi descrive un’importante risorsa inesplorata per la storia delle formazioni professionali: il fondo storico della Biblioteca Dipartimento ambiente costruzioni e design.
Il Quaderno contiene infine una bibliografia e sitografia ragionata come strumento per altre ricerche sulla storia ticinese e la sua evoluzione nel tempo.
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Titolo del libro
Formare e formarsi con la storia dell'educazione. Proposte a docenti e formatori di docenti
Anno di pubblicazione
2020
Copyright
© 2020 SUPSI
Licenza d'uso
Quest'opera è distribuita con Licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale / CC BY-SA 4.0
Editore
Dipartimento formazione e apprendimento della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana
ISBN
978-88-85585-55-3
DOI
10.71910/supsi.10233
Collana
Quaderni didattici
ISSN (Print)
2813-3536
ISSN (Online)
2813-3544
Formare e formarsi con la storia dell'educazione. Proposte a docenti e formatori di docenti
Anno di pubblicazione
2020
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ISBN
978-88-85585-55-3
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10.71910/supsi.10233
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