Pedagogia generale, sociale e didattica
Ambiti di studio e ricerca: i fondamenti educativi e pedagogici, la pedagogia sociale, la pedagogia della famiglia, la didattica.
Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento (EAI)
Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento (EAI)
Studia, implementa, ricerca e sperimenta nuovi approcci legati alle questioni della scuola e degli allievi nella loro globalità.
Professionalità e sviluppo del docente
Ambiti di studio e ricerca: l’identità̀ e lo sviluppo professionale dell’insegnante, le competenze professionali e le pratiche riflessive, l’etica, le relazioni educative.
Psicologia dell’educazione e sviluppo
Ambiti di studio e ricerca: la psicologia dell'età evolutiva, l'apprendimento sociale ed emotivo, motivazione all'apprendimento.
Analisi delle pratiche di insegnamento
Analisi e comprensione degli atti di insegnamento, accompagnamento e la valorizzazione di percorsi professionali in particolare nella formazione dei futuri docenti.
Diritti e tutela dei minori
Il tema dei diritti dei bambini e degli adolescenti è al centro dell'analisi dei processi relazionali che coinvolgono gli insegnanti, le scuole, le famiglie e tutti gli adulti di riferimento, chiamati a prendersi cura della loro crescita.
Educazione e pedagogia
I significati dell’educazione e i diversi approcci pedagogici nella scuola ed extra-scolastici.
Educazione socio-emotiva
Il valore delle competenze socio-emotive e il ruolo delle emozioni nei processi di insegnamento e apprendimento.
Inserimento e accompagnamento professionale
Studio longitudinale sull’inserimento professionale delle persone neodiplomate del Dipartimento formazione e apprendimento e ricerche sull’accompagnamento professionale e le dimensioni che lo compongono e favoriscono.
Motivazione, insegnamento e apprendimento
Processi motivazionali per favorire l’apprendimento e strumenti operativi a sostegno.
Neurodidattica
Elementi di neuroscienze educative a sostegno di pratiche educative efficaci.
Progettazione didattica
Elementi di progettazione didattica e modellizzazioni per i diversi ordini scolastici.
Riflessività del docente
La riflessività come competenza individuale, sociale ed educativa nei diversi contesti d’intervento.
Missione e obiettivi
Il Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento si pone come osservatorio e luogo di sperimentazione, ricerca e divulgazione sui temi delle scienze dell’educazione, degli atti educativi e degli attori della scuola (bambini, allievi, famiglie, insegnanti, professionisti dell’educazione).
Dipartimento
Il Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento fa capo al Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogicaResponsabile
Davide AntognazzaTeam
Elenco collaboratori e collaboratriciDipartimento
Il Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento fa capo al Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica.Settore Professionalità e sviluppo del docente
Settore Pedagogia generale, sociale e didattica
Settore Psicologia dell'educazione e sviluppo
Il Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento è attivo nell’ambito scienze dell’educazione nella formazione di base livello Bachelor, Master, Diploma e nella Formazione continua dei docenti e sul territorio.
Nel Bachelor in Insegnamento nella scuola dell'infanzia e nel Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare le attività di insegnamento riguardano: le competenze socio-emotive nella relazione educativa, le scienze dell’educazione, lo sviluppo e apprendimento e personalizzazione degli apprendimenti, le teorie dell’apprendimento, la progettazione didattica, l’accompagnamento alla professione.
Nel Master in Insegnamento per il livello secondario I, il Centro è attivo sui moduli scienze dell’educazione, psicologia dell’adolescente, accompagnamento, infanzia e adolescenza, metodologia della ricerca in educazione, pedagogia, teorie e tecniche dell’apprendimento.
Nel Diploma di Insegnamento per le scuole di maturità, il Centro è attivo sui moduli scienze dell’educazione, metodologia della ricerca in educazione.
Nell’ambito della Formazione continua è attivo in diverse proposte formative nell’ambito delle scienze dell’educazione, per insegnanti di scuola dell’infanzia, scuole elementari, scuole medie e scuole medie superiori.
I membri del Centro propongono argomenti per le tesi degli studenti sui temi di riferimento psico-pedagogici, anche in relazione alle ricerche, per gli studenti del Bachelor, Master, Diploma.
Nel Bachelor in Insegnamento nella scuola dell'infanzia e nel Bachelor in Insegnamento nella scuola elementare le attività di insegnamento riguardano: le competenze socio-emotive nella relazione educativa, le scienze dell’educazione, lo sviluppo e apprendimento e personalizzazione degli apprendimenti, le teorie dell’apprendimento, la progettazione didattica, l’accompagnamento alla professione.
Nel Master in Insegnamento per il livello secondario I, il Centro è attivo sui moduli scienze dell’educazione, psicologia dell’adolescente, accompagnamento, infanzia e adolescenza, metodologia della ricerca in educazione, pedagogia, teorie e tecniche dell’apprendimento.
Nel Diploma di Insegnamento per le scuole di maturità, il Centro è attivo sui moduli scienze dell’educazione, metodologia della ricerca in educazione.
Nell’ambito della Formazione continua è attivo in diverse proposte formative nell’ambito delle scienze dell’educazione, per insegnanti di scuola dell’infanzia, scuole elementari, scuole medie e scuole medie superiori.
I membri del Centro propongono argomenti per le tesi degli studenti sui temi di riferimento psico-pedagogici, anche in relazione alle ricerche, per gli studenti del Bachelor, Master, Diploma.
Centro competenze educazione, apprendimento e insegnamento
Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica
Piazza San Francesco 16
CH-6600 Locarno